本报讯（记者徐慕旗）近日，由省科技馆主办的第三届“馆校共建”科普实验资源包设计大赛圆满落幕。本届大赛以“探索·创新·实践”为主题，吸引了全省各馆校共建示范校、合作协议校及省科技馆科普云社团成员单位的广泛参与。活动共收到来自长春市、吉林市、通化市、延边州、松原市、白山市等地的参赛作品180件，参与范围、投稿数量均创历届新高。

自“馆校共建”项目启动以来，省科技馆始终致力于将场馆丰富的科普展教资源与学校科学课程体系深度融合，本届大赛正是对这一合作模式的进一步拓展与深化。大赛聚焦青少年科学素养培育，鼓励学生自主设计科普实验资源包，引导其理解科学原理，在动手实践中完成从创意构思到作品成型的全过程，真正实现科技馆资源向教育实效的转化。经过严格初评，共有30支优秀团队晋级决赛。

与往届相比，本届大赛参与范围显著扩大，标志着馆校合作从初期试点稳步走向广泛普及，已成为推动我省中小学科学教育发展的有力抓手。参赛作品创意纷呈、亮点频出，跨学科融合特色尤为突出。同学们巧妙结合自然观察、趣味数理、生活常识乃至地域文化元素，设计出一批兼具实用性、趣味性与教学价值的科普资源包。如“开普勒望远镜”“水力发电”“中国力量（液压挖掘机）”“旋风号无动力滑坡小车”“振翅蝴蝶”“导弹驱逐舰055号”等作品，不仅展现了青少年天马行空的创新思维，也体现了科学教育扎根生活、服务社会的实践导向。

在决赛评审中，各参赛队展现了出色的科学素养与实践能力。其中，来自长春市吉大尚德学校的“麦克取货车”资源包，与来自通化市东昌区新岭小学校的“中华号”水陆两栖战车作品脱颖而出，斩获大赛特等奖。同时，大赛评选出一等奖4名，二等奖12名，三等奖12名。