科技强国建设的核心在创新人才,创新人才培养关键在教育、重点在提升人才科学素质。习近平总书记指出,“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼,要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置”。科学教育作为连接科学知识、技术应用与创新实践的桥梁,不仅强调知识的传授,更注重普及科学思想、科学理念和科学方法,有利于激发人才的好奇心、想象力和求知欲,提升科学探索精神和实践创新能力,是提高百姓科学素质、筑牢创新型国家根基的基础性工程。面向未来,应进一步强化科学教育,全面营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的环境,让更多社会主义建设者心怀科学梦想、树立创新志向、体会创新之乐,为强国建设、民族复兴储备源源不断的“第一资源”。
科学教育是创新人才培养的基石。科学教育的目标是培养更多崇尚科学精神、拥有科学思想、掌握基本科学方法、了解必要科技知识并具有应用其分析判断事物和解决实际问题能力的创新人才。学校教育是开展科学教育、提升人才科学素养的重要途径。与传统的分科教育相比,学校科学教育具有鲜明的跨学科性、实践性与探索性。创新往往萌生于不同学科知识的交叉地带,科学教育以跨学科融合打破知识壁垒,着重引导学生以统筹思维看待问题,在解决诸如设计节能装置、规划生态城市等复杂问题时,自然地调用物理、工程、数学乃至人文社科知识,同时在模拟真实创新场景中帮助学生构建系统性知识网络,为其突破思维定式、产生新颖联想奠定基础。此外,学校科学教育更加注重实践探究、重构学习范式,引导学生“做中学”“创中学”,将学习从课堂延伸至实验室、工坊与社会场景中,让学生成为主动的探究者与创造者,不断强化科学精神培养与将抽象构想转化为具体方案的创新能力,既鼓励学生对未知的好奇、对既定答案的质疑,也包容尝试中的失败,潜移默化地培育学生批判性思维、风险承担意识与坚韧品格,搭建全面发展的人生阶梯,继而为实现以高素质创新大军支撑高质量发展的目标奠定坚实基础。
以科学教育锻造人才创新能力。科学教育旨在通过科学完善的教育体系和教育机制,在多维度上塑造学生的认知模式与行为能力,并最终沉淀为稳定的创新素养。教育实践中,一方面,要着力培育学生的系统思维与创新意识,以解决真实问题为导向,积极培养学生的共情需求、定义问题、创意构思、原型迭代等思维,更好地训练学生在既有条件下科学整合人的需求、技术可行性与发展可持续性,提出既新颖又切实的解决方案,同时培养学生的合作协同精神,引领学生学会沟通想法、管理冲突、整合多元观点,携手推进目标的实现。另一方面,要大力培养学生科技伦理意识,引导其秉持科技向善理念,树立起严谨求实的学术操守与运用科技造福人类的价值观,思考好“为何做”“应不应该做”等问题,在科学研究、创新创造实践中追求知识和真理,树立人民至上理念,将创新内驱力与人文关怀、社会责任相联结,用创新成果更好地服务经济社会发展和广大人民群众,确保创新实践始终行进在正确的轨道上。
积极构建以创新能力提升为核心的科学教育生态。充分释放科学教育在人才培养、创新潜能激发等方面效能,需超越零散的课程和教育活动,从理念、体系、环境等多方面进行系统优化,构建全方位、全过程支持的优良教育生态。一是推动科学教育从“边缘兴趣”走向“核心素养”,从“精英化”走向“普惠性”,科学调整教育评价“指挥棒”,将批判性思维、实践能力、协作精神、创新品格等素养纳入多元评价体系,激励学生勇于探索、乐于创造。二是促进课程与教育体系重构。建设纵向衔接、横向融通的科学教育课程体系,纵向衔接上要根据学生认知发展规律设计从小学到大学螺旋上升的内容与目标,确保创新能力培养不断线、逐级深化;横向融通方面应大力开发跨学科、主题式、项目化的学习单元,让学生在解决“智慧生活”“可持续发展”等综合性问题中自然地应用与整合多学科知识。教学方式上,应广泛采用探究式、项目式、设计型学习,将课堂主动权还给学生,让教师转型为学习的设计者与引导者。三是强化师资力量保障。强大的师资是教育质量提升的重要支撑。要着力提高教师科技素养、跨学科教学与创新指导能力,建强建好创新实验室、创客空间等创新和教育载体,高效利用科普场馆、高新企业、科研院所等社会教育资源,拓展学习场域。积极运用虚拟仿真、人工智能等数字技术,创建沉浸式、可试错的虚拟探索环境,降低创新实践门槛与风险。通过学校、家庭与社会各方力量的协同,营造崇尚科学、勇于探索、包容失败、鼓励奇思妙想的创新文化氛围,让创新成为浸润学生日常的教育方式。
科学教育是点燃创新火种、照亮未来征程的关键之举。面对新一轮科技革命与产业变革浪潮,我们必须以更大的决心与智慧,将科学教育置于更加突出的位置,拓展教育路径,优化教育生态,通过不断强化跨学科视野、科学实践探索和创新文化熏陶,系统化推进创新思维锻造、开拓能力淬炼,让更多学生在科技天地中大胆想象、勇敢创造。唯其如此,才能培养出更多具备科学家潜质、敢于走前人未走之路的卓越创新人才,为民族复兴与人类进步贡献不竭的智慧与活力。


