当前，全球科技竞争与大国博弈的焦点已转化为人才的竞争。青年人才是科技创新的主力军，是事业发展中最具活力的战略资源。培养和锻造一支能够引领未来的高素质青年人才队伍，是事业发展的根基所在。近日出版的第12期《求是》杂志发表习近平总书记的重要文章《一体推进教育科技人才发展》。文章指出，“支持青年科技人才挑大梁、担重任”，强调“突破常规，创新模式，更加重视科学精神、创新能力、批判性思维的培养教育”。科学精神、创新能力与批判性思维共同构成青年人才的核心素养，三者互为表里、融会贯通、相辅相成，是新时代青年把握发展机遇、响应时代召唤、勇担创新重任的必备品格与关键能力。

弘扬科学精神，筑牢青年人才的创新之基与求实之魂。科学精神是人类文明演进中最璀璨的理性之光，是科技创新的灵魂内核，是新时代青年人才不可或缺的基本素养。它的内涵主要体现在求真务实、理性思辨、勇于探索、坚守真理的认知态度与实践品格。推动青年人才科学精神的培育，一方面，要帮助青年厚植对真理的纯粹追求和对规律的敬畏之心，在其思想深处扎下唯物主义的理性之根，引导青年穿透驳杂纷繁的表象，用严谨的逻辑与扎实的实证去探寻事物的本质，面对未知时，摒弃主观臆断与盲目经验，坚持以事实为依据，以规律为准绳，始终保持钻研的定力和突破的严谨性。另一方面，要引领青年树立耐得住寂寞的奉献精神与持之以恒的务实作风，将个人学术志向与党和人民事业发展需要相结合，甘坐“冷板凳”，勇啃“硬骨头”，面对前沿科学难题、复杂系统工程时，拥有直面失败的勇气和不懈追索的动力，用科学理性之光照亮前行道路。要着力培养青年心系社会、勇担使命的责任感和博采众长、开放包容的学术胸襟，引导其立足本土深耕求索，以开阔视野对话多元学术思想，在坚守学术道德底线、践行科学伦理前提下，将科学精神转化为推动社会进步和文明发展的实践力量。

锻造创新能力，激活青年人才的突破之能与革新之力。如果说，求真求实的科学精神是青年人才行稳致远、持续成长的根本精神指引，敢闯敢试的创新能力就是青年人才开拓新局、逐梦腾飞的坚实羽翼，它不仅是衡量青年人才核心竞争力的关键指标，更是推动经济社会跨越式发展的动力所在。青年创新能力首先体现在能够跳出惯性思维的认知局限与路径依赖，在看似不相关的领域间建立逻辑链接，在复杂多变的问题面前精准捕捉创新点；创新能力还表现为将战略构想转化为卓越技术、制度成果的实践转化力，以及高超的技术驾驭能力、组织协作能力与资源整合能力等。要引领广大青年锤炼创新思维、精进创新本领，摒弃固化认知，勇于探索未知领域，在学习前沿知识、钻研核心技术、深耕实践场景过程中积累突破的底气，练就敢为人先、迎难而上的攻坚能力，为实现创新突破奠定能力根基。帮助青年树立问题导向，在研究真问题、破解现实难题、创造新价值的实践中蓄积革新能力，把创新思维转化为解题思路，把创新能力转化为实干成效，在科研中攻克技术难题，在行业发展中探索全新路径，在基层实践中创新工作方法。要聚焦创新能力锻造，兼顾思维培育与实践淬炼，让青年既有敢闯敢破的锐气、善思善创的本领，更有落地见效的担当，以青年创新之力赋能高质量发展。

培育批判性思维，厚植青年人才的思辨之智与重塑之功。辩证唯物主义揭示了“实践、认识、再实践、再认识”的螺旋式上升规律，而批判性思维正是实现这一认识飞跃的关键枢纽。它是求真务实的科学底色，是突破固化认知、推动迭代升级的核心思维能力，是新时代青年人才立身治学、干事创业的必备素养。批判性思维的本质在于深刻的反思性、独立的判断力与理性的建构性。青年处于认知成型、能力跃升的关键阶段，思维敏锐、求知欲强、接受度广，培育其批判性思维，能够引导青年跳出惯性桎梏、摒弃盲从心态，在辨析真伪、研判利弊、反思精进中保持清醒、独立与前瞻的智慧，塑造不断变革、突破、重塑的本领。培养兼具独立思考能力、理性判断精神和创新活力的青年人才，就要引导青年葆有审慎的怀疑态度，不因观点“权威”而僵化地将其奉为圭臬，跳出盲从跟风的认知误区，不唯书、不唯上、不唯经验，以理性视角审视既有成果、以辩证眼光看待各类问题。在学术研究中严谨求证、甄别疏漏，在社会实践中独立思考、辨析本质，在纷繁舆论场中坚守本心、明辨对错，依托深度思辨筑牢认知根基，练就去伪存真、精准研判的核心智慧。要引导青年依托自身知识积累、科学分析能力，敢于质疑固有模式、勇于突破路径依赖，针对发展堵点、学术难点、工作痛点主动反思复盘、革新方法，不拘泥于既有框架，不桎梏于传统范式，在反思中补齐短板，在辨析中开拓新路，以思维革新带动实践创新，实现认知、能力、方法的全方位重塑，成长为兼具审慎思辨智慧与破旧立新魄力的高素质人才，以思维之变赋能发展之进。

青年兴则国家兴，青年强则国家强。广大青年唯有全面筑牢科学精神的底盘、充分释放创新能力的能量、积极厚植批判思维智慧，将个体才干融入民族复兴伟业，方能在时代洪流中激流勇进，交出一份无愧于时代、无愧于青春的优异答卷。