教师是立教之本、兴教之源。习近平总书记在全国教育大会上指出，要“提高教师政治地位、社会地位、职业地位，加强教师待遇保障，维护教师职业尊严和合法权益，让教师享有崇高社会声望、成为最受社会尊重的职业之一”。建设教育强国，关键在人才；人才培养，关键在教师。不断加强教师队伍建设，优化强师惠师政策举措，对于建设教育强国，全面推进中华民族伟大复兴具有深远意义。

大力弘扬尊师重教的良好风尚，提升教师职业荣誉感。教师承载着传承知识、培养人才的庄严使命。自古以来，中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统。从“扣好人生第一粒扣子”，到文明社会的建立，再到核心价值观的践行，都离不开教师的循循善诱。只有教师得到尊敬，教师所传授的道理和知识才能得到尊重，全社会也才能形成崇尚学习的风气。新时代新任务新要求，要形成尊师重教的良好氛围，推进全社会涵养尊师文化。要健全完善教师荣誉表彰体系，从基层选树优秀教师、模范教师、教书育人楷模、人民教育家等，充分发挥优秀教师的引领示范作用，让全社会看到时代赋予教师的荣耀，也让广大教师切实感受到成就感、荣誉感和获得感。要增加教育投入，持续提高教师待遇，推动政策举措更多向一线教师倾斜，弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位和职业地位，让广大教师安心从教、终身从教。

全力提升教师自身的职业追求，增强教师职业成就感。强教必先强师，教师是学校高质量发展的内生动力，要全力提升教师的专业素质和专业能力，锤炼自身本领，真正成为学生为学、为事、为人的大先生，真正成为能够引领基础教育改革发展的教育家型教师。高中阶段是基础教育的最高阶段，肩负着为高等院校输送高质量生源、为社会培养高素质合格人才的重任，对教师队伍建设也提出了更高要求，即以教育家精神为引领，全力提升教师的职业追求。要把教育家精神融入校园文化，以多种形式展示教育家的风采，用榜样的力量鼓舞人、引领人，让全体师生时时刻刻浸润其中，在不知不觉中受到熏陶。要督促教师修师德、铸师魂，积极开展青年教师讲师德故事、讲传道授业解惑的师生故事等活动，把启智润心的优秀教师挖掘出来，把勤学笃行的典型教师选拔出来，把一辈子做教师的师德楷模培养出来，让教师成为令人羡慕的职业。

努力增强教书育人的行动自觉，收获职业幸福感。“人民教育家”于漪、“时代楷模”黄大年、“七一勋章”获得者张桂梅……一位位优秀教师典型、一个个鲜活的事例，诠释着教师的幸福所在。他们以博大情怀，以教师之我、教育家之我，把自己融入到教书育人实践中，见证了学生的成长成才，赢得了家长社会的尊重，实现了人生价值。选择成为教师就要扎根岗位，以勤学笃行、求是创新的躬耕态度，努力修炼最好的自己。要全力练就过硬基本功，以扎实的学识传道受业解惑，让自己的每一个教案、每一个课堂、每一次师生对话都展现最美好的育人姿态，释放更强大的育人能量。

选择成为教师，就选择了潜心育人。要以启智润心、因材施教的育人智慧，落实立德树人根本任务，坚持“五育并举”，引导学生以青春之我、国家之我、世界之我，锤炼本领、增长才干，在充满无限可能的未来实现理想、绽放光彩。选择成为教师就要承担起教育者的社会责任，全身心投入工作中，静心教学、匠心育人，做真学问、真做学问，获得职业幸福感、成就感的同时，为实现中华民族民族伟大复兴培养更多优秀人才。

（作者系长春市第二中学校长）