青年强则国强，青年兴则国兴。习近平总书记强调，“广大青年要自觉听从党和人民召唤，坚定理想信念，厚植家国情怀，勇担历史使命，奋力书写挺膺担当的青春篇章”。这既是对中华民族生生不息精神力量的深刻揭示，也是对广大青年奋进新时代的强劲鼓舞。对于肩负民族复兴重任的新时代青年而言，厚植家国情怀，以拳拳爱国心、殷殷报国情照亮就业成长路，不仅关乎个人发展，更关乎党和人民事业进步。新时代，广大高校应全面践行立德树人使命，校准教育方向，加强就业教育，引导学生树立择业坐标、强化立业担当，在融入“大我”中成就“小我”，把“就业成才”的梦想写在“家国情怀”的答卷上，以实际行动为强国建设、民族复兴贡献更大力量。

本立而道生，高校就业教育应以培植家国情怀为根本遵循。“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”。就业择业，家国天下。高校作为人才培养的主阵地，肩负着为党育人、为国育才的神圣使命，必须将家国情怀培育贯穿就业育人全过程，科学构建“价值引领+能力培养+精准服务”的协同体系，引导学生心怀“国之大者”，把个人理想追求融入国家现代化建设进程，树立正确的成才观、职业观和就业观。一是将家国情怀教育融入课程体系与校园文化，通过专题讲座、校友分享等形式，讲好扎根基层、报国奉献的奋斗故事。例如，吉林省某高校开展“思政戍边·红烛铸魂”实践活动，组建多支青年教育团队赴边境学校支教，在国门一线开设“行走的思政课”，让青年学生在服务边疆中厚植家国情怀。二是将家国情怀教育与能力培养相结合。紧扣国家战略需求与产业发展方向，深化校企协同育人，打通人才培养的“最后一公里”，确保人才供给与国家发展需求同频共振。三是将家国情怀教育与就业服务紧密结合。一方面，做实做细就业指导服务，建立健全学生职业发展档案，通过大数据分析把握学生专业特长、职业意向与能力短板，针对性提供职业测评、简历优化、面试指导等个性化服务，帮助学生明晰职业定位、提升就业竞争力。另一方面，完善生涯教育与就业指导课程体系，利用线上线下、课内课外等多种形式，将家国情怀教育融入理论知识讲解、实践活动设计、相关比赛竞赛等环节，鼓励学生将职业理想锚定在祖国最需要的地方。

源浚者流长，学生职业选择应以家国情怀为价值指向。家是最小国，国是千万家，“小家”和“大国”同声相应、同气相求、同命相依。新时代青年应将个人兴趣、专业特长与国家需求相结合，在时代洪流中找准人生定位，让择业选择成为家国情怀的生动诠释。一方面，要以“国之所需”为导向。主动关注国家战略部署和发展大局，把国家需求作为择业的首要考量，自觉到国家重点领域、基层一线、艰苦地区建功立业。摒弃“重待遇、轻奉献”“重城市、轻乡村”的片面择业观，以“哪里需要就到哪里去”的担当精神，在服务国家战略中实现人生价值。另一方面，要以“民之所盼”为价值追求。主动投身教育、医疗、养老、乡村振兴等与人民群众生活息息相关的行业，在服务群众、奉献社会中彰显人生价值。树立“平凡岗位见担当”的理念，认识到无论身处何种岗位，只要能够为人民谋幸福、为社会作贡献就是有意义的选择。此外，还要以“长远发展”为战略考量，主动适应国家发展新要求，关注战略性新兴产业、绿色低碳、数字经济等未来发展潜力巨大的领域，提前布局、主动学习，不断提升自身的适应能力和创新能力。摒弃急功近利的短视思维，注重职业规划的长远性和可持续性，在服务国家长远发展中、于个人职业生涯锻炼中实现稳步提升。

有志者事竟成，青年立业奋斗应以家国情怀为强劲动力。就业是起点，立业是追求。新时代青年须以家国情怀为精神动力，在岗位上脚踏实地、精益求精、开拓创新、甘于奉献，勇当强国建设、民族复兴的先锋队、突击队。要把坚定的信仰信念落实到具体工作中，无论身处何种境遇、不管面对什么条件，都要时常擦一擦理想之灯、补一补信念之钙、炼一炼意志之钢，以行动获真知，以真知促实践，在平凡岗位上创造不平凡的业绩。要永葆开拓创新的进取姿态，敢于突破传统思维定势，克服一切不思进取、耽于安逸、“躺平”“佛系”的消极思想，勇于探索新思路、新方法、新路径，在工作中积极践行新理念，提升工作效率和质量。树立敢为人先的创新勇气，在关键领域、核心技术攻关上积极探索，为推动国家科技进步、产业转型升级贡献青年智慧和力量。要秉持精益求精的工匠精神，树立“干一行、爱一行、精一行”的职业追求，潜心钻研业务知识，刻苦锤炼专业技能，努力成为岗位上的行家里手。大力发扬严谨务实、精益求精的工作作风，注重细节、追求卓越，把每一项工作都做到极致，以过硬的业务能力服务国家发展。同时，要坚守甘于奉献的价值追求，把个人奋斗的“小目标”融入党和国家的“大蓝图”，在基层一线“蹲苗磨炼”，在紧要吃劲岗位上“淬火锻造”，在复杂严峻的斗争中经风雨、见世面、壮筋骨、长才干，在劈波斩浪中开拓前进、顽强拼搏，创造业绩、再立新功，让火热的青春不留遗憾，不负时代、不负华年，在推进中国式现代化伟大实践中绽放绚丽光彩。